Slovo pedagogika má svůj původ ve starověkých řeckých plakátech . Tento termín byl složen z placených ( "dítě" ) a gogía ( "řídit" nebo "vést" ). Proto se koncept týkal otroka, který vzal děti do školy .

V současnosti je pedagogika souborem znalostí orientovaných na vzdělávání, chápaný jako fenomén, který patří k lidskému druhu a který se vyvíjí společensky.

Pedagogika je tedy aplikovanou vědou s psychosociálními charakteristikami, která má vzdělání jako hlavní zájem o studium.

V tomto ohledu je tak důležitá výše uvedená disciplína, že již několik let ve všech veřejných školách, které jsou součástí Vzdělávací sítě Španělska, je pedagog či pedagog, který je nejen odpovědný za podporu práce učitelů, ale také Pomáhá studentům, kteří ji potřebují v určitých oblastech.

Konkrétněji tato čísla mají jasně definované funkce v každé škole nebo ústavu, jako jsou: orientační a školní organizace, programování specifických metodik, poradenství pro učitele, vývoj specifických terapií, studijní techniky, diagnostiku žáka ...

Je důležité zdůraznit, že pedagogika je živena příspěvky různých věd a disciplín, jako je antropologie, psychologie, filozofie, medicína a sociologie.

V každém případě je třeba poznamenat, že existují autoři, kteří tvrdí, že pedagogika není vědou, ale spíše uměním nebo typem vědění.

Mnohé z nich byly pedagogy, kteří v celé historii vznesli své teorie o vzdělávání, ale mezi nimi všichni vystupují postavy jako Paulo Freire. Jednalo se o vychovatele brazilského původu, který se stal odkazem v této citované vědě.

Konkrétně z jeho pohledu vytvořil řadu dvaceti základních maxim v oboru pedagogiky. Mluvíme například o tom, jaká výuka vždy vyžaduje poslech, že se každý vždy učí, nebo že studium není proces, kterým se spotřebovávají myšlenky, ale aby studoval, je vytvořit právě ty citované myšlenky.

Vedle tohoto čísla bychom však měli zdůraznit, že mnoho dalších kolegů, kteří se mu líbí, odhalili své teorie a vize o této vědě založené na vzdělávání. To by byl případ Robert Gagné, Jürgen Habermas nebo Ivan Petrovich Pavlov.

Pedagogiku lze rozdělit podle různých kritérií. Obvykle se mluví o obecné pedagogice (souvisí s širší v rámci vzdělání) nebo o specifické pedagogice (rozvíjené v různých znalostních strukturách podle událostí vnímaných po celé historii).

Je důležité rozlišovat mezi pedagogikou jako vědou, která studuje vzdělávání a didaktiku jako disciplínu nebo skupinu technik, které podporují učení . Dá se tedy říci, že didaktika je jen disciplínou, která je součástí širší dimenze, jako je pedagogika.

Pedagogika byla také spojena s andragogií, která je disciplínou vzdělání, která se věnuje trvalému tréninku lidské bytosti ve všech fázích vývoje podle svých sociálních a kulturních zkušeností.