Materiální slovo pochází z latinského výrazu materialis a odkazuje se na to, co má co do činění s hmotou . Na druhou stranu záležitost je to, co je proti abstraktnímu nebo duchovnímu.

Koncept materiálu má různé využití v závislosti na kontextu. Podle perspektivy, s níž je tento pojem analyzován, lze dosáhnout jedné nebo jiné definice; Zde uvádíme některé způsoby, jakým je slovo používáno. V každém případě se význam termínu vždy točí kolem řady doplňků, které jsou nezbytné k provedení úkolu nebo podstatných prvků v určité akci.

Ve stavebním prostředí může být materiálem blok hmoty nebo součást, která se používá k budování budovy nebo jiné konstrukce.
V této oblasti jsou součásti, které umožňují budovat nebo opravovat něco, považovány za podstatné; mezi základy jsou cihly, písek, trámy a nástroje používané k provádění práce; to je všechno, bez něhož by se práce nedala dělat. V této sadě je použita strojní zařízení.

Použití, které je dáno termínu ve strojírenství, definuje materiály jako látky s užitečnými vlastnostmi, které mohou být tepelné, mechanické nebo jiné.

V oblasti umění je materiál uměleckým dílem vyvinutým umělcem: "Skupina hrála v argentinském hlavním městě, aby představila svůj nový materiál", "Materiál mexického zpěváka vydíral kritiky" .

Pro filozofii je materialismus doktrínou založenou na hmotném vesmíru a objevila se jako protějšek idealismu . Pro materialismus existuje svět nezávisle, objektivně i externě s ohledem na vědomí.

Jiné použití termínu
Koncept může také odkazovat na prvky abstraktního typu, vždy zachovat jejich původní význam, že jsou nezbytné k uskutečnění určité věci, že plní určitou funkci. V tomto smyslu mluvíme o pedagogických materiálech, když se odvoláváme na tyto myšlenky nebo základní pojmy, pokud jde o výuku, postoje učitele a způsoby přístupu ke vzdělávání; o sociálních materiálech, když mluvíme o způsobech, jakým by se někdo měl chovat nebo o postojích, které by měly mít; a psychologických materiálů, když odkazujeme na prvky, které jsou součástí osobnosti někoho.

Konečně můžeme dodat, že pojem může být spojen s ostatními, což vytváří nový koncept, který může být použit k zmínění skupin skutečných nebo virtuálních prvků, které se používají se specifickými cíli. Můžeme tedy mluvit o školních materiálech (notebooky, pravítka, tužky a markery nebo značkovače), stavební materiály (písek, ocel, cement atd.) Nebo laboratorní materiály (pipety, zkumavky, krystalizátory nebo zapalovače) ).

Některé příklady, které můžeme zmínit, jsou: "Tento dům byl vybudován s ekologickým materiálem" (aby bylo zřejmé, že to, co bylo vyrobeno, nepoškozuje životní prostředí a poukazuje na zachování ekosystému), "věřím že budeme muset koupit další materiály pro dokončení stavby " (v oblasti stavebnictví, která říká, že pokud nezískáte více materiálu, nemůžete pokračovat v práci), " Jaký materiál doporučujete vybudovat loft? " otázka, kterou jednotlivec požádá stavebníka, než se rozhodne provést doma reformu).