V latině je místo, kde se nachází etymologický původ slova, které nás nyní zabírá. Přesně vyplývá ze slova "concretus", což je výsledek součtu následujících prvků:
Předpona "con-", což znamená "společně".
- "Cresco", který lze přeložit jako "růst".
- Přípona "-tus", která se používá k označení pasivní účasti.

Konkretizace je proces a výsledek konkretizace : získání něčeho, co se stává betonem, snižujícím jednu věc na podstatu, spojující různé prvky.

Myšlenka konkretizace může být použita, když se něco projevuje . Například: "Pokud to bude pokračovat, během několika týdnů dosáhneme realizaci projektu a můžeme začít pracovat", "Konkrement dohody trval několik měsíců", "Tým generoval mnoho cílů, ale selhal v konkreci a on nedokázal vstřelit . "

Předpokládejme, že podnikatel plánuje otevřít mexickou restauraci. Pro splnění vašeho přání musíte splnit různé kroky. Musíte mít fyzický prostor a přizpůsobit jej práci jako restaurace . Musíte také najmout pracovníky (kuchaři, číšníci atd.), Získat dodavatele surovin a získat oficiální povolení pro provoz restaurace. Tyto a další kroky jsou nezbytné pro realizaci této iniciativy.

Konkrement je také proces, který nastává, když se hromadí různé částice, které jsou spojeny a tvoří hmotu . Koncept je ve skutečnosti používán také k označení této hmoty.

Podle geologie se beton uskutečňuje, když se v hornině hromadí látky v roztoku, které se přenášejí vodou. Časem se tyto látky vytvrdí.

Uhličitan vápenatý, aby jmenoval případ, může přijmout krystalickou formu a být vytvořen jako aragonit nebo kalcit ve vývoji vápnitých konkrecí. Tyto konkrementy se objevují jako stalagmity nebo stalaktity v jeskyních nebo podobných místech.

Pojem kurikulární konkrementace se v některých regionech používá k označení přechodu teorie zmíněné v učebních osnovách nebo učebních osnovách k jejímu zavedení do vzdělávacího projektu. Kurikulární konkrece se rozvíjí v různých úrovních.

Kurikulární konkrece odpovídá také na název "pedagogický návrh" nebo "kurikulární projekt centra". Ze stejného důvodu stojí za zmínku další řadu zajímavých údajů, mezi kterými můžeme vyzdvihnout následující:
- Jedná se o dokument vzdělávací oblasti, který přichází s cílem stanovit pokyny a pokyny, které je třeba provést, aby bylo možné provádět učební proces ve třídách.
- Musí být schválena klášterem.
- Pedagogická koordinační komise je zodpovědná za koordinaci tvorby kurikulární konkretizace a za to bude odpovědná. Nemělo by však být přehlíženo, že se ve své formě a obsahu musí aktivně účastnit i celé skupiny učitelů, kteří jsou odpovědní za fázi, na níž se to týká.
- Po schválení fakultou musí být její kopie zaslána školní radě, aby mohla být plně známa.
-Musíme také vědět, že realizace kurikula, jakmile bude již schválena, bude k dispozici komukoli ze vzdělávací komunity, která o to požádá. Konkrétně bude ve vlastnictví osoby odpovědné za sekretariát.