Pojem role vychází z role, anglické slovo, ačkoli jeho etymologický kořen odkazuje na rôle (francouzský). Role je funkce nebo role převzaté člověkem v určitém kontextu. Učitel je naopak přídavné jméno, které se vztahuje k tomu, kdo učí . Termín je také používán jako podstatné jméno odkazovat se na lidi, kteří učí .

Učitelskou roli tedy hrají učitelé a profesoři . Je to komplexní úloha, která zahrnuje více dimenzí a má významné dopady na společnost .

Osoba, která plní roli učitele, je zodpovědná za vzdělávání ostatních . V nejzákladnějším smyslu je poskytováním vzdělání poskytovat informace a rozvíjet vysvětlení tak, aby byli studenti schopni asimilovat obsah.

Učitelská role naopak znamená přenos hodnot . Společnost obecně očekává, že lidé, kteří vyučují, vnášejí do studentů pozitivní hodnoty: respekt k pravidlům, uplatňování solidarity atd.

Konkrétně je prostřednictvím určitých publikací rozhodnuto, že učitel vykonává dobrou pedagogickou roli, která pro výuku svých studentů a jejich povzbuzení a motivování provádí některá opatření, jako jsou:
-Používejte spoustu interaktivních zdrojů a nových technologií, abyste získali studenty, aby lépe porozuměli obsahu a také monopolizovali jejich pozornost.
- Poslouchá zvědavost studentů.
- Zhodnoťte znalosti studentů prostřednictvím her a činností, které vycházejí z "rutiny".
-Podporovat účast všech studentů a interakci mezi nimi.
-Zjistěte, aby studenti odpověděli na své otázky s jejich argumenty.
-Používá techniky, jako je diskuse, aby se ujistili, že jejich studenti jsou schopni asimilovat obsah, vytvářet vlastní představy o určitých otázkách a vytvářet jasnou pozici. Samozřejmě, vždy s dialogem jako základem.

Kromě výše uvedených skutečností nemůžeme zapomenout na skutečnost, že v současné době úloha učitelů jde mnohem dál. A právě v tomto okamžiku je třeba být schopen odhalit, jednat a pomoci v případech šikany, šikanování. Tímto způsobem je důležité, aby se nejen zabývaly tímto tématem ve třídě, aby se zabránilo tomu, aby se situace stala, ale také, když zjistí, že konkrétní případ musí přijmout vhodná opatření k obhajobě oběti a vyčistit odpovědnost část stalkerů.

Je důležité zdůraznit, že pedagogická úloha také vyžaduje zaručení disciplíny ve vzdělávacím prostředí. Učitelé musí přimět studenty k tomu, aby se chovali odpovídajícím způsobem: pokud tomu tak není, učí se také uvažovat o možnosti potrestání chyb .

Je také třeba poznamenat, že učební role zahrnují nehmotné a symbolické otázky, jako je přínos konstelace pro děti a budování vazby lásky mezi učitelem a žákem.