Slovo zpochybnění pochází z latinského pojmu reprobatio a odkazuje se na činnost a účinek reprovace . Toto sloveso (z latinského recrobare ), na druhé straně, znamená neschvalovat . Proto, abychom přesně pochopili smysl problému, musíme vědět, co to znamená schválit .

Je to další koncept pocházející z latiny: approbare . Schvalovat je kvalifikovat se jako dobrý nebo dostačující někdo nebo něco . Umožňuje také souhlas s názorem nebo určitou doktrínou.

Proto selhání nedostává uspokojivý stupeň ; jinými slovy, nedosáhne úrovně nezbytné k tomu, aby bylo zváženo, že určitý test byl úspěšně překonán.

Myšlenka zpochybňování se obecně používá v oblasti vzdělávání . Student může zanedbat zkoušku, předmět nebo předmět nebo přímo selhat celý rok samozřejmě kvůli špatnému akademickému výkonu . V takovém případě musí student opakovat ročník, tj. Znovu přijmout všechny kurzy, aby získal potřebnou kvalifikaci, která jim umožní pokračovat ve studiu.

Mezi faktory, které mohou vést k nesouhlasu studenta, patří obtížnost obsahu, demotivace studie, nedostatečné pochopení informací a subjektivní korekce učitele, mimo jiné.

Je také známo, že vzdělávací systém, kterým se řídí většina světových vzdělávacích institucí, je pro studenty neurčitý a kontraproduktivní. Seznam znevýhodnění je mnohem větší než výhody a všechny negativní body přímo nebo nepřímo ovlivňují špatnou akademickou výkonnost. V první řadě skutečnost, že diktovat stejný program pro všechny studenty, vytváří nudné v extrémním tlaku v ostatních.

Pokud je člověk s láskou k dopisům nucen vyřešit deriváty a integrály, bude pravděpodobně stejně úspěšný jako ten, kdo strávil odpoledne studiem programování samoukama a měl by číst a analyzovat literární dílo sedmnáctého století . Na druhou stranu by mělo být objasněno, že pokud školy poskytují flexibilní a integrující vzdělávání, je pravděpodobné, že oba jednotlivci budou mít zájem o subjekty, které přímo nesouvisí s jejich vášněmi. Hlavním problémem je, že jsou nuceni jít násilně do tématu a zapamatovat si pojmy a trest za to, že tak neučiní, je velmi těžký a ponižující.

Mimo vzdělávací oblasti se pojem nesouhlasu vztahuje na nedostatek souhlasu, který daný subjekt dává události, věci nebo osobě . Například: "Můj otec hádá naše manželství", "mám šéfův nesouhlas", "Projekt byl investorům zamítnut . "

V prvním z uvedených příkladů je to jeden z nejběžnějších obrazů zpochybnění mimo školní prostředí a točí se kolem otcovských vztahů . Obvykle rodiče kladou na své děti mnoho očekávání pod rouškou, že "nechtějí opakovat své chyby" nebo "chtějí, aby pro ně byly nejlepší". Z jeho pohledu se to může zdát spravedlivé a obdivuhodné; ale pro syna je to jen předurčená cesta, kterou musí následovat, pokud nechce zklamat své starší.

Nejčastějšími důvody, proč děti obvykle dostávají od svých rodičů "ne", jsou rozhodnutí studovat uměleckou kariéru, ne studovat a věnovat se samostatné práci nebo výcviku . Na druhou stranu Machismo vidí se špatným pohledem, že dospívající má vztah s mužem starším než oni, ačkoli to také nastane, když tam je žádný významný věkový rozdíl. Konečně, opuštění skříně před rodiči může vést ke zničení předpokládané vazby a exilu, fyzické i emocionální.