Definice soutěže

Význam slova kompetence (z latinské kompetence ) má dva hlavní aspekty: na jedné straně se odkazuje na konfrontaci nebo tvrzení dvou nebo více předmětů, které se týkají něčeho. Ve stejném smyslu se odkazuje na rivalitu mezi těmi, kteří tvrdí, že mají přístup k tomu samému, ke skutečnosti, že společnosti, které bojují v určitém odvětví trhu, žijí, když prodávají nebo požadují stejný výrobek nebo službu a konkurenci, která se uskutečňuje. v oblasti sportu .

Soutěž

Některé příklady, kde se termín objevuje: "Mistrovství světa je velmi náročná soutěž, která vždy končí nejlepším oceněním", "Soutěž o pozici manažera mi trochu znepokojuje", "Navrhuji soutěž: ten, který nejprve přijde na dům Alán vyhrává " .

Na druhé straně je pojem kompetence spojen se schopností, dovednostmi, dovednostmi nebo odbornými znalostmi, aby udělali něco konkrétního nebo se vypořádali s konkrétním tématem: "Soudce Lalotto nemá pravomoc vydávat na tyto otázky", " jeho schopnost uklidnit klienty a omezit konflikt . "

Tento poslední příklad lze pochopit, pokud vysvětlíme následující. V rámci jurisdikce, tedy pravomoci, která spravuje spravedlnost ve státě, je kompetence způsob, jakým je tato práce vykonávána a je rámcována v kontextu hmoty, stupně, obratu, území a kvantity. To znamená, že se odkazuje na fakultu, která je dána soudci, aby rozlišoval vhodný způsob, jak vyřešit konkrétní konflikt.

V tomto kontextu existuje několik typů kompetencí : cíl (omezen záležitostí), funkční (souvisejících se soudními orgány v různých stupních) a územní (prostor, který odpovídá soudu).

V biologii je hospodářská soutěž druhem mezidruhového spojení mezi různými subjekty různých druhů, ale mají stejnou trofickou kapacitu.

Ve světě sportu znamená soutěž klasifikace, s vítězi a poraženými a doručení nějaké ceny, trofeje nebo uznání. Existují různé systémy soutěže podle sportovní modality.

Nakonec lze zdůraznit, že v hospodářství je hospodářská soutěž kontext, který se objevuje, když se hospodářští aktéři mohou svobodně účastnit trhu prostřednictvím nabídky a poptávky produktů a služeb. To znamená, že pokud existuje konkurence, existují různí uchazeči a žadatelé.

Typy kompetencí v koncepční pedagogice

V Konceptuální pedagogice se pojem kompetence používá k analýze vývoje myšlení. Tento koncept je úzce spjat s formací a způsobem, jakým jsou mentální struktury upraveny, aby se zajistila jasnější vize reality. V této oblasti lze hospodářskou soutěž rozumět různými způsoby.

Pokud se to týká kapacity, znamená to, že student ví, jak dělat určitou věc podle získaného učení. To znamená, že student nejen učí koncepty, ale také asimiluje způsob, jakým je mohou aplikovat.

Pokud se koncept používá v kontextu konkurenceschopnosti, odkazuje se na schopnost osoby prokázat, že způsob, jak vyřešit daný konflikt nebo dělat něco včas, je to nejlepší, co existuje.

Když se odvoláváme na kompetence z instituce, mluvíme o schopnosti studenta spojit své naučené koncepty s realitou, která je obklopuje. Kompetence umožňují jednotlivci zapojit se do svého životního prostředí odpovědným a etickým způsobem .

Můžeme říci, že v soutěži Konceptuální pedagogika se skládá z kognitivistické vize. Porozumět tomu jako způsob, jakým jsou rozvíjeny mentální procesy spojené s výkladem a argumentací znalostí a jejich využitím v každodenním životě.

Doporučená