Vzdělávání lze definovat jako proces socializace jednotlivců. Když je vzdělaný člověk asimiluje a učí se poznání. Vzdělávání také znamená kulturní a behaviorální povědomí, kde nové generace získávají způsoby, jak být z předchozích generací.

Vzdělávací proces se uskutečňuje v řadě dovedností a hodnot, které vytvářejí duševní, emocionální a sociální změny v osobě. Podle dosaženého stupně uvědomění mohou tyto hodnoty trvat celou dobu života nebo jen určitou dobu.

V případě dětí se vzdělání snaží podporovat proces strukturování myšlení a forem vyjadřování. Pomáhá při procesu zrání senzorického motoru a stimuluje integraci a koexistenci skupin.

Formální nebo školní vzdělání na druhé straně spočívá v systematické prezentaci nápadů, faktů a technik studentům. Jedna osoba vykonává řádný a dobrovolný vliv na druhého s úmyslem ho trénovat. Takže školní systém je způsob, jakým společnost přenáší a zachovává svou kolektivní existenci mezi novými generacemi.

Na druhou stranu stojí za zmínku, že moderní společnost přikládá zvláštní význam konceptu trvalého nebo průběžného vzdělávání, který stanoví, že vzdělávací proces se neomezuje pouze na děti a mládež, ale že lidské bytosti musí po celou dobu svého života získat znalosti. život

V oblasti vzdělávání je dalším klíčovým aspektem hodnocení, které prezentuje výsledky procesu výuky a učení. Hodnocení přispívá ke zlepšení vzdělání a určitým způsobem nikdy nekončí, protože každá činnost, kterou jednotlivec vykonává, podléhá analýze, aby zjistil, zda získal to, co bylo požadováno.