Samostudium je způsob, jak se učit sám . Je to proces získávání znalostí, dovedností, hodnot a postojů, které člověk dělá sám, a to buď prostřednictvím studia nebo zkušeností. Předmět zaměřený na samostatné učení získává informace sama o sobě a provádí praktiky nebo experimenty stejným způsobem.

Samostudium obvykle začíná jako hra, ačkoli se časem objevuje, že to, co se naučil, je užitečné a cenné. Lidé, kteří se dokážou samy učit, jsou známí jako auto-učení .

Důležité je zdůraznit, že se samo-učení nevyskytuje pouze u lidí, ale že savci a další zvířata mají také schopnost tímto způsobem získat nové dovednosti.

Aby lidé mohli vsadit na tento způsob učení a dosáhnout úspěchu, je důležité zdůraznit, že je třeba, aby museli vykonávat tři prvky. To znamená, že musí existovat:

Odpovědnost Co to znamená, že dotyčná osoba musí být zodpovědná, pokud jde o vidění svých příležitostí růstu a pracovat tímto směrem, splnit stanovené cíle, stanovit a dodržovat některé pracovní směry, aby bylo dosaženo které učení chcete.

Celoživotní učení Tento typ učení je to, že máme po celý život a v tomto případě nás týká, co znamená, že dotyčná osoba musí určit některé rutiny a být neustále otevřená učit se a pracovat v tomto směru. V tomto smyslu se můžeme průběžně učit o našem prostředí, našem pracovním prostředí a také o našem vzdělávacím prostředí.

Nezávislá studie Termín jasně zanechává to, co chcete s ním vyjádřit. Zejména je nutno vymezit důležitost, kterou musí každý, kdo se zavázal k samostatnému učení, vykonat, a to nejen předpokládat osobní závazek v tomto smyslu, ale také jeho kontrolu a odpovědnost opatření, která považuje za vhodná.

Zvyk práce, kázeň, organizace nebo zvyk práce jsou některé vzorce, které musí každý člověk splnit v této nezávislé studii.

Mezi výhody sebeudání je zdůrazněno, že tato modalita podporuje zvědavost a sebeovládání, má tendenci být zábavnější než formální učení, pomáhá formovat osobnost a je konstruktivnější (samouk, sdílení informací, výměna rolí učitele a student)

Na druhou stranu, mezi hlavními potížemi sebeurčení, je třeba mít na paměti, že některé problémy mohou být nemožné nebo velmi obtížně řešitelné .

Kritici sebevzdělávání věří, že ne všichni lidé rozvíjejí potřebné nástroje, aby posoudili, zda jsou informace, které získají, spolehlivé nebo objektivní. Proto se domnívají, že učení by mělo být vždy vedeno přes určité úrovně. Na druhé straně, autodidact obvykle nemá společenské uznání, na rozdíl od těch, kteří získají oficiální titul.