S původem v latinském jazyce je rektor přídavné jméno, které se odvolává na to , co řídí nebo řídí . Jako podstatné jméno termín umožňuje jmenovat osobu, která má na starosti vládu a velení školy, univerzity, nemocnice nebo komunity, případně.

Například: "Carlos Gurez byl jmenován rektorem populární univerzity San Javier", "učitel mě poslal mluvit s rektorem, protože jsem zlomil okno s míčem", "Rektor nemocnice požádal o větší podporu orgánům, aby to udělali tváří v tvář epidemii . "

Volba rektora univerzity se liší podle země. V některých zemích je sama univerzitní komunita zodpovědná za její výběr prostřednictvím přímých voleb, se svobodným a tajným hlasováním. Nejčastěji se však jedná o to, že hlasování je váţeno podle procenta zastoupení jednotlivých sektorů (učitelé, nepedagogičtí pracovníci a studenti).

V jiných zemích je rektor vybrán přímo správní radou každé instituce. To znamená, že učitelé, zaměstnanci a studenti nemohou hlasovat o volbách, které jsou ponechány jen několika osobám.

Doba trvání rektora v pozici se také liší podle jednotlivých případů. Obecně platí, že farnost se rozšiřuje o čtyři roky, po nichž se musí konat nová volba.

Rektor je obvykle člověk s uznávaným akademickým zázemím, který je v jeho oboru specialitou. Mnohokrát, v každém případě, vaše volba je spojena s politickými motivy a zájmy.

V areálu vzdělávacího centra je rektor postavou, která představuje nejvyšší autoritu jak na správní, tak na úrovni výuky, a jeho povinností je, aby jeho instituce poskytla služby, které slibuje, aby studenti dosáhli svých vzdělávacích cílů. Mezi mnoha funkcemi, které je třeba splnit, patří následující:

* legálně zastupovat personál školy ;

* předsedat jakémukoli výboru, který se zabývá správou výukových, výkonných a akademických rozpočtů, a účastnit se jakýchkoli schůzek, které by podle jeho názoru mohly mít prospěch z jeho přítomnosti;

* analyzovat stávající předpisy a na základě nich rozhodnout, která kritéria použije pro vedení instituce;

* být odpovědný za plánování a organizaci kurikulárních aktivit;

* zajistí, aby existovaly dostatečné komunikační kanály, které by uspokojily potřeby všech lidí, kteří jsou na jejich pověření, jak studenti, tak i učitelé a zbytek areálu ;

* převzít vedení a dohled nad všemi činnostmi zaměřenými na podporu blahobytu a hospodářského a správního rozvoje instituce;

* zajistit splnění akademických úkolů v souladu s platnými pravidly;

* účastní se a řídí každoroční hodnocení instituce a odpovídají za zaslání příslušné zprávy příslušné správní instituci;

* delegovat své funkce koordinátorovi, když musí opustit centrum;

* zajistit, aby pedagogičtí pracovníci měli potřebné vzdělávací zdroje k plnění svých funkcí, pro něž musí také dohlížet na využívání rozpočtu;

* podporovat neustálé zlepšování kvality služeb nabízených provozovnou;

* udržovat úzké vazby se vzdělávacími orgány, se skupinami sponzorů centra a s jejich místní komunitou;

* s využitím pomoci Akademické rady, aby převzal vedení vzdělávacího procesu;

* garantovat disciplínu v rámci instituce podle manuálu soužití a současných předpisů;

* aktualizovat metody výuky a kurikulární činnosti podle trendů a objevů, které mohou prospět studentům a zlepšit organizaci podniku.