Předmět je výraz s několika významy. Může se jednat o osobu, která není v určitém kontextu jmenována nebo identifikována. Předmět je také gramatickou funkcí a filozofickou kategorií. Cognoscent, na druhé straně, je přídavné jméno, které platí pro toho, kdo ví nebo je schopen vědět.

Vědomý předmět se nazývá bytostí, které rozvíjí akt poznání prostřednictvím myšlení . Je to pojem, který se používá v oblasti filozofie a souvisí s konceptem reality .

Mnoho filozofů se odráží na úrovni znalostí, které lidské bytosti mají nebo mohou dosáhnout. Jako vědomí existují lidé, kteří tvrdí, že člověk nemá přístup k konečné pravdě ani skutečnosti, ale spíše zná jisté jevy, které se z něj vynoří. V tomto smyslu se znalost považuje za poznání, které je extrahováno z reality, s předmětem nacházejícím se mimo ni.

Jiné filozofické pozice, na druhé straně, věří, že vědomý člověk konstruuje svou realitu z aktu vědění. V tomto případě se bytost vytváří sebe a svět.

Kromě uznávané teorie lze uvést, že kognitivní subjekt udržuje stálé interakce s realitou s cílem produkovat určité znalosti, které mu umožňují dosáhnout jeho přizpůsobení se životnímu prostředí . Lidé mají psychický aparát složený z různých kognitivních systémů.

Vzhledem k tomu, že lidská bytost je vědomým věcem, myšlenky, které produkuje, mu umožňují orientovat své činy a jednat tímto způsobem se svobodou .

Zejména od všech vystavených je třeba odhalit některé z nejdůležitějších teorií nebo myšlenek, které v tomto ohledu vznikly ze strany uznávaných osob po celá staletí ve věcech vědců. Z těch nejvýznamnějších bychom tedy upozornili na následující:
- Jedním z pilířů historie filozofie je mýtus jeskyně řeckého platóna. V ní byly vytvořeny dvě základní věci: skutečnost je v tom, co nazývá Svět myšlenek a že lidská bytost má přístup pouze k tomu, aby věděla, jaké jsou stíny té zmíněné skutečnosti.
- Pruský filozof, který je klíčovou postavou nazvanou Ilustrace, je Immanuel Kant, který o tom také teoretizoval. Zvláště vysvětlil, že vědomý předmět je schopen znát jen fenomén konečné pravdy a ne jako takový.
- Německý profesor a filozof Ernst von Glaserfeld, klíčovou postavu takzvaného konstruktivismu, byla jednou z osobností, které se za všech okolností zasazovaly o to, aby byl určen ten subjekt, který je zodpovědný za uskutečnění generace vlastní reality.
- Samozřejmě, nemůžeme přehlížet ani existenci teorie Jeana Piageta o tom. Konkrétně se jednalo o zjištění, že vědoucí subjekt je ten, kdo je v neustálé interakci s skutečností, která se snaží znát s jasným účelem: udržovat rovnováhu v probíhajících výměnách a zajišťovat potřebná přizpůsobení.