Vysoká škola je termín, který pochází z latinského kolegiátu . Toto slovo má svůj původ v slovesném colligere ( " reunite " ). Škola je zařízení určené k učení . Například: "Chci napsat svého syna ve veřejné škole", "Včera byla loupež v rohu školy", "Říkají, že je to nejlepší škola ve městě", "Juan je šťastný, protože zítra nemusí Jdi do školy a můžeš spát až později . "

Pojem školy je pojmenován jak vzdělávací instituce, tak samotná budova a třídy, které jsou diktovány v rámci: "Kvóta je velmi vysoká; budeme ji muset změnit ze školy ", " namalovali školu a bylo to jako nové ", " učitelé jsou ve stávce, takže zítra není žádná škola " .

Školy lze klasifikovat podle jejich vlastnictví nebo úrovně vzdělání. V prvním případě můžeme hovořit o veřejné škole (jejíž vlastnictví a řízení je v rukou státu ) nebo soukromá škola (výdělečná vzdělávací instituce, i když podléhá určitým kontrolám a státním předpisům).

Pokud jde o úroveň vzdělání, školy mohou být věnovány základnímu vzdělání (v tomto případě jsou obecně známy jako základní nebo základní škola ), střední vzdělání ( střední, institut nebo střední škola) nebo předškolní nebo vysokoškolské vzdělání ( vysoká škola ),

Na druhé straně vojenská škola je institucí věnovanou vojenskému výcviku.

Vysoká škola může být koneckonců společností lidí, kteří sdílejí obchodní nebo profesní činnost (například sdružení advokátů ).

Zneužívání škol

V posledních letech se počet rodičů, kteří si uvědomují nespočetné případy zneužívání škol, značně rozrostl. Díky médiím a akciám některých nadací se objevilo mnoho příběhů, které odhalují nepopiratelnou skutečnost: škola není bezpečné prostředí.

Může to být aplikováno na všechny základní a střední školy na světě? Určitě ne. Hlavní problém spočívá v schopnosti některých zneužívatelů, kteří mohou být děti nebo dospělí, aby pokryli své činy; a tato volnost je účinná kvůli předsudkům, které obklopují názor učitelů a nechávají nechráněné ty, kteří je nejvíce potřebují.

Na první pohled se zdá, že hrubost určitých postojů a jistých připomínek nás všechny upozorňuje a přiměje nás, abychom si mysleli, že to nemůže být pravda. Nicméně, pro ty, kteří musí každý den zneužívat, není nic přesnějšího.

Zneužívání škol nemá žádné omezení. Před několika lety dítě s Aspergerovým syndromem spáchalo sebevraždu po několika měsících trýznění jeho spolužáky; to, co je obzvlášť děsivé, je, že jeho zneužívatelé udělali vše pro to, aby ho přesvědčili, aby si vzali svůj vlastní život, poté, co četl, že jeho porucha mu bránila pochopit sarkasmus a dvojité úmysly. Chlapec se zavěsil. Následující den mnoho studentů odvezlo do školy charakteristické provazové lano.

Jak vyřešíte problém, který byl již mnoho let ve skupině? Jedním z opatření, které zavedou mnohé instituce, je udržení mnohem užšího vztahu se svými studenty, znát jejich obavy a jejich náladu vždycky . Na druhou stranu existují iniciativy, které se snaží předvídat tyto neštěstí prostřednictvím rozhovorů bývalých obětí špatného zacházení se školou nebo odborníky, schopné naslouchat principům solidarity a soucitu svým posluchačům.

Aby bylo možné vyřešit zneužívání školy, je nutné uznat její existenci a mluvit o ní s dětmi, a to jak s těmi, kteří to trpí, tak s těmi, kteří ho provokují. Pouze tím, že čelí tomuto monstrum, který si vyžádal život mnoha nevinných a nadále tak činí, je možné strach ztratit a zmizet ho navždy.