Slovo metafora pochází z latinské koncepční metafory a to zase z řeckého slova, které je ve španělštině interpretováno jako "překlad" . Zahrnuje uplatnění konceptu nebo výrazu o myšlence nebo předmětu, který není přímo popsán, s úmyslem navrhnout srovnání s jiným prvkem a usnadnit jeho porozumění. Například: "Ty dva smaragdy, které měl jako oči zářily v jeho tváři" .

Tato metafora se objevuje jak v literární teorii (v rámci kterého se používá jako literární zdroj nebo trope ), tak iv oblasti lingvistiky (prostor, kde se to jeví jako jeden z nejdůležitějších důvodů sémantické modifikace) a v psychologii .

Jako literární zařízení slouží metafora k identifikaci dvou pojmů, mezi nimiž existuje nějaká podobnost (v našem předchozím příkladu by termíny byly "oči" a "smaragdy" ). Jeden z výrazů je doslovný a druhý je používán obrazně. Podle odborníků se metafora skládá ze tří rovin: tenor, který se doslova označuje jako metafora ( "oči" ); vozidlo, které je obrazovým pojmem nebo co se rozumí ( "smaragdy" ) a základem, což je diskurz nebo vztah mezi tenorem a vozidlem (v tomto případě zelená barva sdílená oči a smaragdy).

Spisovatelé chodí na metafory, aby vytvořili nepublikované vztahy mezi slovy nebo objevili v nich neočekávané atributy. Proto má metafora důležitou poetickou sílu, protože má schopnost znásobit obvyklý význam slov.

Je důležité poznamenat, že metafora v poetice zaujímá místo podobné srovnávání, ale je neúplné, protože přímo neuvádí předmět nebo prvek, ke kterému se chce odkazovat. V každém případě je nutné objasnit, že existují dva typy metafora, čistý a nečistý .
Nečistá metafora existuje tehdy, když se objeví oba pojmy, skutečný a evokovaný; Tento typ metafory je také známý jako v praesentia nebo imágen .
V případech, kdy se skutečný výraz neobjevuje, ale pouze metaforický, čelíme čisté metaforě ; to je zvyklý zaměřit pozornost na znaménko nebo dát neznámé aspekty do každodenního života.
Metafory jsou alegorický prvek, to znamená, že projevují něco, co není řečeno, ale to může být intuováno a pochopeno rozumem a spojením pojmů. (Například při pohledu na měřítko můžeme myslet na spravedlnost spojením obou prvků, které vyváží a umožňují harmonii).

Říká se, že veškerá metafora, běžně chápaná ve společnosti ( rovnováha = spravedlnost ), musí být nejprve osobní metafora, která se objevila z vnitřního vesmíru jednotlivce, který se s ním podílel a později se osobní sdružení stalo součástí kultury určité společnosti.

Každý básník se může vztahovat na určitý počet symbolů, slova, která v jeho kariéře reinterpretovala a dala jim nový pojem (obzvláště v symbolické poezii SXIX).

Aristotle definoval metafory jako srovnání mezi dvěma nebo několika entitami, které jsou na první pohled odlišné a zajistily, že tato lidská schopnost vytvářet metafory zanechala jako důkaz velkou sílu mysli. V psychologii to byl Freud, který je popsal jako základní prvek pro pochopení lidské mysli, protože myšlenka v obrazech byla blíže k nevědomí, k touze, než ke slovnímu myšlení; z ní psychoanalýza věnuje více pozornosti metaforickému, než doslovnému myšlení.

Také v konstruktivismu je metafora základním prvkem, protože protože skutečnost není nezávislá na pozorovateli, a proto každá osoba má svoji vlastní realitu, tak metaforami jsou jednotlivé formy, v nichž každý jedinec filtrová a rozumí realitě a skrze ně lze postavit vlastní realitu. Rozdíl tohoto proudu s předchozím je v tom, že se nerozlišují mezi metaforickým a doslovným jazykem, oba tvoří celok, skrze který se interpretuje realita .

Humanisté se také spoléhají na metaforu při provádění psychologického hodnocení pacienta, možná proto, že se hodně spoléhají na literaturu k rozvoji. Ve svých terapeutických technikách obvykle používají metafory a vyprávění příběhů.

Kognitivní proud však již dávno zanechal metaforickou myšlenku, vzhledem k tomu, že je příliš nejednoznačný a nepřesný; je třeba vzít v úvahu, že tato teorie navrhuje, že existuje objektivní způsob, jak vidět skutečnost a že ti, kteří ji nemohou nahlížet logicky (jak to říkají), zkreslují realitu.

Ve skutečnosti existují odborníci v kognitivní psychologii, kteří se obrací k začlenění metafor do svých výzkumných metod. Tímto způsobem nové teorie kognitivně-behaviorální psychologie akceptují, že neexistuje jediný způsob, jak vidět realitu, ale že je analyzován z metafor, to znamená, že neexistují žádné logicko-racionální metody, ale metafory, které pomáhají interpretovat prostředí Proto metafora pro léčbu pacientů s obsesivně-kompulzivními poruchami začíná být používána, aby jim pomohla přehodnotit tyto obsedantní myšlenky.

Co se týče dětské psychologie, vzhledem k tomu, že v tomto období našeho života máme důležitou metaforickou zátěž, pomocí které se snažíme zachytit realitu, hodnoty a posuzovat naše chování a to, co dělají naši spolužáci, spoléhá hodně na použití metafor a příběhů pro léčbu těchto pacientů.

Konečně je třeba zmínit, že v psychologii existují dva typy metafor: ty, které terapeut uvádí a ty, které lze identifikovat z příběhu pacienta, první musí být předem prozkoumány, aby byly pro výklad pacienta smysluplné plně porozumět těm prvkům, které osoba nemůže jmenovat ( trauma, nepříjemné zážitky atd.). Podle Watzlawicka zpráva odeslaná pacientem nejen sděluje informace, ale i něco o této komunikaci. To znamená, že má metakomunicativní význam a že představuje alternativní realitu, na kterou terapeut musí pracovat, aby se pokusil uskutečnit příslušnou komunikaci a vyndal ty prvky skryté za doslovnými slovy.

Náš život je plný metafor, ve všech oblastech a jsou to ty, které nám pomáhají pochopit a přijímat realitu, takže tento koncept by měl mít všichni přítomné nejen v oblasti umění, ale i ve vědě,