Na první pohled může být definování pojmu emoce jednoduché, určitě bychom to mohli všichni udělat; Nicméně získání konsenzuální definice tohoto slova je trochu komplikovanější. V tomto článku se však budeme snažit co nejjasněji. Doufáme, že to bude zajímavé.

Z latinského emotika je emocí hluboká, ale pomíjivá variace nálady, která může být příjemná nebo bolestivá a projevuje se spolu s určitým somatickým zmatením . Na druhou stranu, jak říká královská španělská akademie (RAE) ve svém slovníku, představuje zájem plný očekávání, s nímž se účastní něčeho, co se děje .

Jak ukázalo několik studií, emoce hrají zásadní roli ve zdravotních procesech člověka . To je tak v mnoha případech, že se stane, že onemocnění je vyvoláno zvláštním zážitkem, který vyvolává zvláštní emoce, jako jsou fóbie nebo duševní poruchy . Tam jsou také případy epilepsie, kde emoce jsou převažující příčinou.

Emoce jsou chápány jako psychofyziologické kořenové jevy a podle odborníků odrážejí účinné způsoby přizpůsobení se různým změnám v životním prostředí. Z psychologického hlediska emoce generují šoky v indexu pozornosti a zvyšují rozsah různorodého chování v hierarchii reakcí jednotlivce, který je zažívá. Co se týče fyziologie, emoce umožňují uspořádání odpovědí různých biologických struktur, včetně výrazů obličeje, hlasu, svalů a endokrinního systému, s cílem definovat vnitřní prostředí vhodné pro nejoptimálnější chování.

Emoce umožňují každému jednotlivci, aby si uvědomil svoji pozici s ohledem na okolní prostředí, který je poháněn jinými lidmi, objekty, akcemi či myšlenkami. Emoce také fungují jako druh rezervy vrozených a naučených vlivů.

Různé proudy myšlení

Jeden z problémů v definování emocí je prezentován odkazem na kognitivní . Zde se rozdělují myšlenkové cesty, na jedné straně ty, které oddělují pocity a emocionální část člověka od všech druhů uvažování nebo kognitivního procesu a na straně druhé, které se týkají obou procesů.

Pro psychologa Jeana Piageta jsou emocionální chování spojené s procesy budování inteligentní individuální mysli . Znalostní procesy prostředí jsou začleněny do mechanismu individuálního vývoje inteligence, který vybírá vnitřní struktury spojené s formací a strukturálními zvláštnostmi mozku a prvků nervového systému a sdružuje je s vnímáním životního prostředí. To vyvolává stále komplexnější psychické postupy, které zahrnují epigenezi kognitivních struktur.

Nejvíce přijatý způsob porozumění tomuto pojetí je od širokého rozměru, kde se afektivní a kognitivní procesy vzájemně prolínají a vzájemně doplňují. V tomto vývoji se účastní několik elementů: subjektivní povědomí (samotné pocity), fyziologické změny (určité tělesné reakce, které tyto pocity vyvolávají, předurčují tělo čelit nové zkušenosti), vnitřní motorické podněty (vnitřní změny, určený postoj) a kognitivní dimenze (duševní proces, kterým člověk rozumí tomu, co se s ním děje). Z tohoto důvodu je nemožné analyzovat emoce úplně oddělené od racionálního aspektu, protože abychom je pochopili, používáme kognitivní metody, které máme k dispozici.

Příklad pro pochopení vývoje emocí: strach je pocit, který může vyvolat fyziologické změny, jako je zvýšení srdeční frekvence, dilatace žáků, napětí ve svalech a segregace adrenalinu; Na druhé straně vytváří vnitřní reakci, která se odráží v výrazech obličeje, náhlých nebo specifických pohybech a změnách intonace. Z kognitivních pojmů jsou tyto reakce analyzovány v sociokulturním kontextu, aby byly pochopeny a umístěny na vhodném místě. "Emocionální výraz se mění stejně jako ontogenetický vývoj jedince . " Stejně tak je kognitivní proces, který nám dovoluje zabránit určitým emocím, když se kulturně nepovažují za odpovídající. Například, když jsme přitahováni k osobě, která nemůže vzít zpět (být vdaná nebo prostě není v lásce s námi), nebo když čelíme našemu šéfovi a cítíme se, že ho zabijeme (víme, že rozpoutání tohoto pocitu nemohlo přinést nás více než problémy a ne jen nedostatek práce).

Je třeba připomenout, že v posledních kognitivních teoriích, které byly učiněny o emocionálním procesu, bylo v kognitivním přístupu zdůrazněno, že svět není v jisté podobě, ale závisí na tom, na který oči se podíváme; to je důvod, proč stejná zkušenost pro dva různé lidi může být traumatické a pro druhého mnohem více možné čelit a vyřešit. Ačkoli tato teorie má mnoho následovníků, zejména v relativistických proudech, mnoho odborníků odmítá schválit tak náhodný způsob chápání pocitů a světa obecně.

Konečně chci upozornit na některé pojmy, které souvisejí s emocí, to jsou: vliv (popisuje kvalitu pocitu, to je, pokud je pro člověka pozitivní nebo negativní), nálady (postoj, který je instalován v osoba po svědectví jisté zkušenosti), temperament (charakteristika osoby, která ji činí více či méně náchylnou reagovat takovým způsobem a tak na vnější stimul) a pocit (reakce člověka na určitou zkušenost),