Je známá jako profesionalizace procesu a výsledku profesionalizace (přetváření aktivity nebo koníčky do povolání ). Například: "Profesionalizace týmu se postupně rozvíjela", "Je nezbytné dosáhnout profesionalizace vůdců: tak velký podnik nemůže být řízen improvizovaným", "Vláda bude pracovat na profesionalizaci cestovního ruchu v město . "

Hospodářský sektor může být profesionalizován. V sousedství je zvykem, že lidé připravují jídla ve svých domácnostech a pak je prodávají na veřejných komunikacích, v improvizovaných pouličních stáncích. S cílem zaručit hygienické podmínky a zajistit, aby práce probíhala zodpovědně, mohou orgány prosazovat profesionalizaci činnosti prostřednictvím bezplatných kurzů na uchovávání potravin, zavedení kontroly nad tím, co se prodává. a instalace veletrhu s dobrou infrastrukturou, aby mohli zájemci nabízet své produkty uspořádaným způsobem.

Je důležité zdůraznit, že profesionalizace je kategorie, která má dopady na sociální úrovni jak ve vzdělávací sféře (což může být neformální, tak ve škole), na pracovišti a ve společnosti obecně. Navíc, jelikož existuje několik proměnných, které to podmíňují, je nejdůležitější úloha školy a způsob jejího vztahu k ostatním vzdělávacím agenturám .

Kromě nejzřetelnějších výsledků profesionalizace existuje několik konceptů, s nimiž má blízké vztahy, jako je výuka, vzdělávání a osobní rozvoj studentů, učitelů a manažerů. Jinými slovy, není omezena pouze na odbornou přípravu odborníků, ale poskytuje potřebné vzdělání k dosažení určitého cíle.

V závislosti na autorech lze profesionalizaci chápat třemi různými způsoby, které zase vedou k řadě konkrétních vztahů s jinými pojmy:

* jako kategorii : tato interpretace navazuje na stejnou úroveň jako vědy vzdělání a práce, kromě sociologie, mimo jiné společenských věd;

* jako proces : protože otevírá dveře vytváření procesů odborného vzdělávání ;

* jako princip : tak, aby sloužil jako regulátor vzdělávacích a vývojových procesů, které se odehrávají ve školním prostředí.